論文の概要: AI-assisted Learning for Electronic Engineering Courses in High Education

• arxiv url: http://arxiv.org/abs/2311.01048v1
• Date: Thu, 2 Nov 2023 07:48:10 GMT
• ステータス: 処理完了
• システム内更新日: 2023-11-03 14:12:13.055354
• Title: AI-assisted Learning for Electronic Engineering Courses in High Education
• Title（参考訳）: 高等教育における電子工学科のai支援学習
• Authors: Thanh Nguyen Ngoc, Quang Nhat Tran, Arthur Tang, Bao Nguyen, Thuy Nguyen, Thanh Pham
• Abstract要約: この研究には、学生、講師、エンジニアなど、様々な利害関係者の評価と反映が含まれている。 この研究の結果は、AIツールとしてのChatGPTのメリットと限界に光を当て、技術的分野における革新的な学習アプローチの道を開いた。
• 参考スコア（独自算出の注目度）: 2.67766280323297
• License: http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
• Abstract: This study evaluates the efficacy of ChatGPT as an AI teaching and learning support tool in an integrated circuit systems course at a higher education institution in an Asian country. Various question types were completed, and ChatGPT responses were assessed to gain valuable insights for further investigation. The objective is to assess ChatGPT's ability to provide insights, personalized support, and interactive learning experiences in engineering education. The study includes the evaluation and reflection of different stakeholders: students, lecturers, and engineers. The findings of this study shed light on the benefits and limitations of ChatGPT as an AI tool, paving the way for innovative learning approaches in technical disciplines. Furthermore, the study contributes to our understanding of how digital transformation is likely to unfold in the education sector.
• Abstract（参考訳）: 本研究は,アジアの高等教育機関における統合回路システムコースにおけるAI教育・学習支援ツールとしてのChatGPTの有効性を評価する。 様々な質問タイプが完成し、さらなる調査に有用な洞察を得るためにchatgpt応答が評価された。 目的は、ChatGPTのエンジニアリング教育における洞察、パーソナライズされたサポート、インタラクティブな学習体験を提供する能力を評価することである。 この研究には、学生、講師、エンジニアなど、様々な利害関係者の評価と反映が含まれている。 この研究の結果は、AIツールとしてのChatGPTのメリットと限界に光を当て、技術的分野における革新的な学習アプローチの道を開いた。 さらに、この研究は、デジタルトランスフォーメーションが教育分野でどのように展開されるかの理解に寄与する。

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