Fugu-MT 論文翻訳(概要): Hands-on STEM Learning Experiences using Digital Technologies

論文の概要: Hands-on STEM Learning Experiences using Digital Technologies

arxiv url: http://arxiv.org/abs/2408.00781v1
Date: Wed, 17 Jul 2024 10:09:48 GMT
ステータス: 処理完了
システム内更新日: 2024-08-19 05:18:32.846418
Title: Hands-on STEM Learning Experiences using Digital Technologies
Title（参考訳）: デジタル技術を用いたSTEM学習体験
Authors: Gaia Fior, Carlo Fonda, Enrique Canessa,
Abstract要約: 本研究の目的は,イタリア学校で実施した経験と活動について,この新たなアプローチで概説することである。学生がコラボレーション、創造性、批判的思考、実験、プロトタイピング、コミュニケーション、問題解決など、様々なコア能力を開発するプロジェクトや経験の選択が議論された。
参考スコア（独自算出の注目度）: 0.0
License: http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/
Abstract: The facilitation of STEM education can be enhanced by the provision of opportunities for learners to gain a better understanding of science through the utilization of tangible and visual examples. The objective of this work is to present an account of our experiences and activities carried out in Italian schools with this novel approach. The selection of projects and experiences discussed --in which students develop a range of core competencies such as collaboration, creativity, critical thinking, experimentation, prototyping, communication and problem-solving; include tangible complex 3D printed structures, large micro-controller board replicas and the visualization of wind dynamics and tiny invisible elementary particles among others. These hands-on experiences demonstrate the benefits on the use of digital fabrication technologies implemented within a FabLab for STEM learning.
Abstract（参考訳）: STEM教育の促進は、有形・視覚的な例を利用して、学習者が科学をよりよく理解する機会を提供することによって促進することができる。本研究の目的は,イタリア学校で実施した経験と活動について,この新たなアプローチで概説することである。議論されたプロジェクトと経験の選択 - 学生がコラボレーション、創造性、批判的思考、実験、プロトタイプ、コミュニケーション、問題解決など、様々なコア能力を開発する。これらのハンズオン体験は、STEM学習のためのFabLab内に実装されたデジタルファブリケーション技術の利点を示す。

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