論文の概要: Artificial Intelligence in Sports: Insights from a Quantitative Survey among Sports Students in Germany about their Perceptions, Expectations, and Concerns regarding the Use of AI Tools
- arxiv url: http://arxiv.org/abs/2503.05785v1
- Date: Thu, 27 Feb 2025 05:37:53 GMT
- ステータス: 翻訳完了
- システム内更新日: 2025-03-16 08:47:11.973961
- Title: Artificial Intelligence in Sports: Insights from a Quantitative Survey among Sports Students in Germany about their Perceptions, Expectations, and Concerns regarding the Use of AI Tools
- Title（参考訳）: スポーツにおける人工知能: ドイツのスポーツ学生の認知、期待、AIツールの使用に関する意識に関する定量的調査から
- Authors: Dennis Krämer, Anja Bosold, Martin Minarik, Cleo Schyvinck, Andre Hajek,
- Abstract要約: この写本は、ドイツのすべての学区のスポーツ学生による定量的調査の結果を提示している。
学生は、AIの普及が批判的な思考スキルを損なうことはないと自信を表明している。
学生は、盗作、講師の準備、彼らのスキルと将来のスキル開発に懸念を持っている。
- 参考スコア（独自算出の注目度）: 0.0
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- Abstract: Generative Artificial Intelligence (AI) tools such as ChatGPT, Copilot, or Gemini have a crucial impact on academic research and teaching. Empirical data on how students perceive the increasing influence of AI, which different types of tools they use, what they expect from them in their daily academic tasks, and their concerns regarding the use of AI in their studies are still limited. The manuscript presents findings from a quantitative survey conducted among sports students of all semesters in Germany using an online questionnaire. It explores aspects such as students' usage behavior, motivational factors, and uncertainties regarding the impact of AI tools on academia in the future. Furthermore, the social climate in sports studies is being investigated to provide a general overview of the current situation of the students in Germany. Data collection took place between August and November 2023, addressing all sports departments at German universities, with a total of 262 students participating. Our Findings indicate that students have a strong interest in using AI tools in their studies, expecting them to improve their overall academic performance, understand the complexity of scientific approaches, and save time. They express confidence that the proliferation of AI will not compromise their critical thinking skills. Moreover, students are positive about integrating more AI-related topics into the curriculum and about lecturers adopting more AI-based teaching methods. However, our findings also show that students have concerns about plagiarism, lecturer preparedness and their own skills and future skill development.
- Abstract（参考訳）: ChatGPT、Copilot、Geminiなどの生成人工知能(AI)ツールは、学術研究と教育に大きな影響を与えている。
学生がAIの影響をどう感じているか、どの種類のツールを使っているか、日々の学術的なタスクで何を期待しているか、そして彼らの研究におけるAIの使用に関する懸念は依然として限られている。
本論文は,ドイツ全学級のスポーツ学生を対象に,オンラインアンケートを用いて定量的調査を行った結果から得られた知見を提示する。
将来、AIツールがアカデミックに与える影響について、学生の利用行動、動機づけ要因、不確実性などの側面を探求する。
さらに,ドイツにおけるスポーツ研究の実態を概観するために,スポーツ研究の社会的気候を調査している。
2023年8月から11月にかけて行われたデータ収集は、ドイツ大学の全スポーツ部門を対象に行われ、合計262人の学生が参加した。
我々の発見は、学生が研究にAIツールを使うことに強い関心を持ち、学術的業績の改善、科学的アプローチの複雑さの理解、時間の節約を期待していることを示している。
彼らはAIの普及が彼らの批判的な思考スキルを損なうことはないと自信を表現している。
さらに、よりAI関連のトピックをカリキュラムに統合することや、よりAIベースの教育方法を採用する講師について、学生は肯定的だ。
しかし, 学生は, 盗作, 講師の準備, 自己のスキル, 将来的なスキル開発に懸念を抱いている。
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