論文の概要: Heating reduction as collective action: Impact on attitudes, behavior and energy consumption in a Polish field experiment

• arxiv url: http://arxiv.org/abs/2504.11016v1
• Date: Tue, 15 Apr 2025 09:41:37 GMT
• ステータス: 翻訳完了
• システム内更新日: 2025-04-16 22:10:42.529711
• Title: Heating reduction as collective action: Impact on attitudes, behavior and energy consumption in a Polish field experiment
• Title（参考訳）: 集団行動としての暖房低減 : ポーランドフィールド実験における姿勢・行動・エネルギー消費への影響
• Authors: Mona Bielig, Lukasz Malewski, Karol Bandurski, Florian Kutzner, Melanie Vogel, Sonja Klingert, Radoslaw Gorzenski, Celina Kacperski,
• Abstract要約: 暖房と温水利用は欧州連合における家庭のエネルギー消費の80%近くを占める。 ポーランドの大学寮の学生を対象に,暖房と給湯を対象とする心理的・技術的介入の混合について検討した。
• 参考スコア（独自算出の注目度）: 0.0
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• Abstract: Heating and hot water usage account for nearly 80% of household energy consumption in the European Union. In order to reach the EU New Deal goals, new policies to reduce heat energy consumption are indispensable. However, research targeting reductions concentrates either on technical building interventions without considerations of people's behavior, or psychological interventions with no technical interference. Such interventions can be promising, but their true potential for scaling up can only be realized by testing approaches that integrate behavioral and technical solutions in tandem rather than in isolation. In this research, we study a mix of psychological and technical interventions targeting heating and hot water demand among students in Polish university dormitories. We evaluate effects on building energy consumption, behavioral spillovers and on social beliefs and attitudes in a pre-post quasi-experimental mixed-method field study in three student dormitories. Our findings reveal that the most effective approaches to yield energy savings were a direct, collectively framed request to students to reduce thermostat settings for the environment, and an automated technical adjustment of the heating curve temperature. Conversely, interventions targeting domestic hot water had unintended effects, including increased energy use and negative spillovers, such as higher water consumption. Further, we find that informing students about their active, collective participation had a positive impact on perceived social norms. Our findings highlight the importance of trialing interventions in controlled real-world settings to understand the interplay between technical systems, behaviors, and social impacts to enable scalable, evidence-based policies driving an effective and sustainable energy transition.
• Abstract（参考訳）: 暖房と温水利用は欧州連合における家庭のエネルギー消費の80%近くを占める。 EUニューディール目標を達成するためには、熱エネルギー消費を減らすための新しい政策が不可欠である。 しかし、削減を目標とする研究は、人々の行動を考慮していない技術的建築介入や、技術的な干渉のない心理的介入に焦点を当てている。 このような介入は有望だが、スケールアップの真の可能性は、独立してではなく、行動と技術的なソリューションを統合するテストアプローチによってのみ実現される。 本研究では,ポーランドの大学寮の学生を対象に,暖房と給湯を対象とする心理的・技術的介入の混合について検討した。 本研究は,3つの学生寮における準実験・混合メソッド研究におけるエネルギー消費,行動流出,社会的信念と態度に対する効果を評価する。 その結果, 省エネへの最も効果的なアプローチは, 環境の温度設定を減らし, 加熱曲線温度を自動調整する学生への直接的, 集合的な要求であった。 逆に、家庭の温水に対する介入は、エネルギー消費の増加や、水消費量の増加などの負の流出など、意図しない効果があった。 さらに,学生に活動的,集団的参加を知らせることが,社会的規範に対する肯定的な影響があることが判明した。 本研究は, 技術システム, 行動, 社会的影響の相互作用を把握し, 有効かつ持続可能なエネルギー移行を促進する, スケーラブルでエビデンスに基づく政策を実現するために, 実環境における介入の試行の重要性を強調した。

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