Fugu-MT 論文翻訳(概要): A New Era of Artificial Intelligence in Education: A Multifaceted Revolution

論文の概要: A New Era of Artificial Intelligence in Education: A Multifaceted Revolution

arxiv url: http://arxiv.org/abs/2305.18303v1
Date: Fri, 12 May 2023 08:22:54 GMT
ステータス: 処理完了
システム内更新日: 2023-06-04 11:39:24.294921
Title: A New Era of Artificial Intelligence in Education: A Multifaceted Revolution
Title（参考訳）: 教育における人工知能の新しい時代: 多面的革命
Authors: Firuz Kamalov, Ikhlaas Gurrib
Abstract要約: 報告では、協力的な教師と学生の学習、インテリジェントな学習システム、自動評価、パーソナライズされた学習における人工知能の利用に焦点を当てている。前進する唯一の方法は、新しいテクノロジーを受け入れ、受け入れることであり、その悪用を防ぐためにガードレールを実装することです。
参考スコア（独自算出の注目度）: 6.85316573653194
License: http://arxiv.org/licenses/nonexclusive-distrib/1.0/
Abstract: The recent high performance of ChatGPT on several standardized academic test has thrust the topic of artificial intelligence (AI) into the mainstream conversation about the future of education. The objective of the present study is to investigate the effect of AI on education by examining its applications, advantages, and challenges. Our report focuses on the use of artificial intelligence in collaborative teacher-student learning, intelligent tutoring systems, automated assessment, and personalized learning. We also look into potential negative aspects, ethical issues, and possible future routes for AI implementation in education. Ultimately, we find that the only way forward is to accept and embrace the new technology, while implementing guardrails to prevent its abuse.
Abstract（参考訳）: 近年のChatGPTの標準化された学術試験における高性能化は、人工知能(AI)の話題を教育の将来に関する主流の議論へと押し上げた。本研究の目的は,AIが教育に与える影響について,その応用,利点,課題を検討することである。本報告では, 協調学習, 知的学習システム, 自動評価, パーソナライズ学習における人工知能の利用に焦点を当てた。また、教育におけるAI導入の潜在的なネガティブな側面、倫理的な問題、将来的なルートについても検討する。最終的には、新しい技術を受け入れて受け入れる唯一の方法が、その悪用を防ぐためにguardrailsを実装していることです。

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