論文の概要: Fostering Inclusion: A Regional Initiative Uniting Communities to Co-Design Assistive Technologies
- arxiv url: http://arxiv.org/abs/2403.12263v1
- Date: Mon, 18 Mar 2024 21:21:50 GMT
- ステータス: 処理完了
- システム内更新日: 2024-03-20 18:02:18.212329
- Title: Fostering Inclusion: A Regional Initiative Uniting Communities to Co-Design Assistive Technologies
- Title（参考訳）: 包括的包括的包括的包括的地域的イニシアティブ : 共同設計支援技術へのコミュニティ統合
- Authors: Katharina Schmermbeck, Oliver Ott, Lennart Ralfs, Robert Weidner,
- Abstract要約: 提示された地域的取り組みは、障害のある人々、学生、研究者、協会をまとめることによって、これらの課題に対処しようとするものである。
大学における様々な講義形式において、学生は障害のある人と支援技術を共同設計する。
参加者や他の関係者を対象に,13回の半構造化インタビューを実施し,分析した。
- 参考スコア（独自算出の注目度）: 0.3374875022248865
- License: http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
- Abstract: People with disabilities often face discrimination and lack of access in all areas of society. While improving the affordability and appropriateness of assistive technologies can pave the way for easier participation and independence, awareness and acceptance of disability as part of society are inevitable. The presented regional initiative strives to tackle these problems by bringing together people with disabilities, students, researchers, and associations. During different lecture formats at the university, students co-design assistive technologies with people with disabilities. After one year in practice, we reflect on the initiative and its impact on assistive technology development and mitigation of ableism. We conducted and analyzed thirteen semi-structured interviews with participants and other involved stakeholders. Not all co-design projects were finished within the time of a lecture. Participants nevertheless appreciated the co-design approach and steps in the right direction as projects are continued in upcoming semesters. Interviewees highlighted the initiative's importance in raising awareness and broadening knowledge regarding disability and internalized ableist assumptions for those participating. We conclude that collaboration, continuity, and public outreach are most important to work towards tangible assistive technologies, bridging accessibility gaps, and fostering a more inclusive society.
- Abstract（参考訳）: 障害者は社会のあらゆる領域で差別やアクセスの欠如に直面していることが多い。
補助技術の可利用性と適切性の向上は、参加や自立を容易にするための道を開くことができるが、社会の一部としての障害者の認識と受容は避けられない。
提示された地域的取り組みは、障害のある人々、学生、研究者、協会をまとめることによって、これらの課題に対処しようとするものである。
大学における様々な講義形式において、学生は障害のある人と支援技術を共同設計する。
1年間の実践の後、我々はこのイニシアチブとその支援技術の発展と能力主義の緩和への影響を振り返る。
参加者や他の関係者を対象に,13回の半構造化インタビューを実施し,分析した。
すべての共同設計プロジェクトは講義中に完了したわけではない。
それにもかかわらず、参加者は共同設計のアプローチと正しい方向へのステップを理解できた。
インタビュアーは、このイニシアチブが認知を高めることの重要性を強調し、障害に関する知識を広げ、参加する人々に対して内部的に有能な仮定を仮定した。
我々は、具体的な補助技術、アクセシビリティのギャップを埋め、より包括的な社会を育むために、コラボレーション、継続、および公的なアウトリーチが最重要であると結論付けている。
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