論文の概要: Ethical Challenges in Gamified Education Research and Development: An Umbrella Review and Potential Directions

• arxiv url: http://arxiv.org/abs/2309.14918v1
• Date: Tue, 26 Sep 2023 13:23:50 GMT
• ステータス: 処理完了
• システム内更新日: 2023-09-27 13:44:11.054119
• Title: Ethical Challenges in Gamified Education Research and Development: An Umbrella Review and Potential Directions
• Title（参考訳）: ゲーミフィケーション教育研究・開発における倫理的課題--ウンブレラのレビューと可能性
• Authors: Ana Carolina Tom\'e Klock, Brenda Salenave Santana and Juho Hamari
• Abstract要約: ゲーミフィケーションは、よりゲーム的な現実を促進するための技術的、経済的、文化的、社会的発展である。 本研究は,ゲーミフィケーション教育における倫理的課題を探求し,潜在的な解決策を提案する。
• 参考スコア（独自算出の注目度）: 10.405048273969083
• License: http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/
• Abstract: Gamification is a technological, economic, cultural, and societal development toward promoting a more game-like reality. As this emergent phenomenon has been gradually consolidated into our daily lives, especially in educational settings, many scholars and practitioners face a major challenge ahead: how to understand and mitigate the unethical impacts of gamification when researching and developing such educational technologies? Thus, this study explores ethical challenges in gamified educational applications and proposes potential solutions to address them based on an umbrella review. After analysing secondary studies, this study details and proposes recommendations on addressing some ethical challenges in gamified education, such as power dynamics and paternalism, lack of voluntarity and confidentiality, cognitive manipulation, and social comparison. Research and development decision-making processes affected by such challenges are also elaborated, and potential actions to mitigate their effects in gamification planning, conducting and communication are further introduced. Thus, this chapter provides an understanding of ethical challenges posed by the literature in gamified education and a set of guidelines for future research and development.
• Abstract（参考訳）: ゲーミフィケーションは、よりゲーム的な現実を促進するための技術的、経済的、文化的、社会的発展である。 この創発的な現象が、特に教育現場で私たちの日常生活に徐々に統合されていくにつれ、多くの学者や実践者は、このような教育技術の研究・開発におけるゲーミフィケーションの非倫理的影響をどう理解し緩和するかという大きな課題に直面している。 そこで本研究では,ゲーム化教育における倫理的課題を探究し,包括的レビューに基づく解決法を提案する。 二次研究の後に、パワーダイナミクスや父性主義、自発的性と機密性の欠如、認知的操作、社会的比較など、ゲーミフィケーション教育における倫理的課題に対処するための推奨事項を詳述し、提案する。 このような課題に影響を及ぼす研究・開発意思決定プロセスも精査され、ゲーミフィケーション計画、指揮、コミュニケーションにおけるその効果を緩和する潜在的な行動がさらに導入される。 そこで本章では,ゲーム化教育における文学の倫理的課題の理解と,今後の研究・開発のためのガイドラインについて述べる。

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