論文の概要: Why Teach Quantum In Your Own Time: The Values of Grassroots Organizations Involved in Quantum Technologies Education and Outreach
- arxiv url: http://arxiv.org/abs/2406.18761v2
- Date: Sun, 14 Jul 2024 09:02:46 GMT
- ステータス: 処理完了
- システム内更新日: 2024-07-16 23:57:10.069522
- Title: Why Teach Quantum In Your Own Time: The Values of Grassroots Organizations Involved in Quantum Technologies Education and Outreach
- Title（参考訳）: なぜ自分の時間で量子を教えるのか:量子技術教育とアウトリーチに関わる草の根組織の価値
- Authors: Ulrike Genenz, Neelanjana Anne, Zeynep Kılıç, Daniel Mathews, Oya Ok, Adrian Schmidt, Zeki Can Seskir,
- Abstract要約: 本稿では,量子技術(QT)教育の領域で活動する草の根組織における目標と価値の交わりについて検討する。
この分析は、これらの組織が、持続的な成長と開発を目標にしながら、基礎的な価値に固執するという2つの課題に悩まされる、初期段階の段階をナビゲートする方法を明らかにしている。
- 参考スコア（独自算出の注目度）: 0.0
- License: http://arxiv.org/licenses/nonexclusive-distrib/1.0/
- Abstract: This paper examines the intersection of goals and values within grassroots organizations operating in the realm of quantum technologies (QT) education. It delineates a fundamental distinction between the objective to provide education and the drive to democratize learning through principles of inclusivity, accessibility, and diversity. The analysis reveals how these organizations navigate their nascent stages, grappling with the dual challenge of adhering to their foundational values while aspiring for sustainable growth and development in the highly specialized field of QT. The study uncovers the strategic approaches adopted by these entities, including efforts to create educational ecosystems and foster community engagement. The research underscores the potential vulnerabilities of these grassroots organizations, particularly in relation to the longevity and evolution of their initiatives as members transition into professional roles within the quantum sector. Through this investigation, the paper contributes to a nuanced understanding of how emerging educational organizations in the QT field balance their ideological commitments with practical growth considerations, highlighting the critical factors that influence their trajectory and impact.
- Abstract（参考訳）: 本稿では,量子技術(QT)教育の領域で活動する草の根組織における目標と価値の交わりについて検討する。
これは、教育を提供する目的と、インクリシティ、アクセシビリティ、多様性の原則を通じて学習を民主化する動機とを根本的に区別している。
この分析は、これらの組織が、QTの高度専門分野における持続的な成長と発展を目標にしながら、基礎的価値に固執するという2つの課題に対処して、初期段階の段階をいかにナビゲートするかを明らかにしている。
この研究は、これらの団体が採用する戦略的アプローチを明らかにする。
この研究は、これらの草の根組織の潜在的な脆弱性、特に量子セクター内の専門的な役割にメンバーが移るにつれて、そのイニシアチブの長寿と進化に関連している。
本研究は,QT分野の新興教育組織が,実践的成長を考慮したイデオロギー的コミットメントを両立させ,その軌道や影響に影響を及ぼす重要な要因を浮き彫りにしている。
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