論文の概要: Teacher training in the age of AI: Impact on AI Literacy and Teachers' Attitudes
- arxiv url: http://arxiv.org/abs/2507.03011v1
- Date: Wed, 02 Jul 2025 11:09:47 GMT
- ステータス: 翻訳完了
- システム内更新日: 2025-07-08 15:46:34.527434
- Title: Teacher training in the age of AI: Impact on AI Literacy and Teachers' Attitudes
- Title（参考訳）: AI時代の教員養成 : AIリテラシーと教師の態度への影響
- Authors: Julia Lademann, Jannik Henze, Nadine Honke, Caroline Wollny, Sebastian Becker-Genschow,
- Abstract要約: 本研究では,オンライン教員養成プログラムがドイツの教員のAIリテラシー,利用行動,AIに対する態度に与える影響を評価する。
参加者はすべての領域で顕著な改善をみせた。
- 参考スコア（独自算出の注目度）: 0.0
- License: http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
- Abstract: The rapid integration of artificial intelligence (AI) in education requires teachers to develop AI competencies while preparing students for a society influenced by AI. This study evaluates the impact of an online teacher training program on German in-service teachers' AI literacy, usage behaviors, and attitudes toward AI. A pre-post design study was conducted with teachers (N1 = 291 for AI literacy, N2 = 436 for attitude assessment) participating in the course. The program combined synchronous and asynchronous learning formats, including webinars, self-paced modules, and practical projects. The participants exhibited notable improvements across all domains: AI literacy scores increased significantly, and all attitude items regarding AI usage and integration demonstrated significant positive changes. Teachers reported increased confidence in AI integration. Structured teacher training programs effectively enhance AI literacy and foster positive attitudes toward AI in education.
- Abstract（参考訳）: 教育における人工知能(AI)の急速な統合は、教師がAIに影響を受けた社会のために学生を準備しながら、AI能力を開発する必要がある。
本研究では,オンライン教員養成プログラムがドイツの教員のAIリテラシー,利用行動,AIに対する態度に与える影響を評価する。
授業に参加した教師(AIリテラシーはN1=291、態度評価はN2=436)による事前設計研究を行った。
このプログラムは、webinars、セルフペースのモジュール、実用的なプロジェクトを含む、同期および非同期の学習フォーマットを組み合わせた。
AIリテラシースコアは大幅に増加し、AIの使用と統合に関するすべての態度項目は、大きなポジティブな変化を示しました。
教師はAI統合に対する自信が増したと報告した。
構造化された教員養成プログラムは、AIリテラシーを効果的に向上させ、教育におけるAIに対する肯定的な態度を促進する。
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