論文の概要: The AI Revolution in Education: Will AI Replace or Assist Teachers in Higher Education?

• arxiv url: http://arxiv.org/abs/2305.01185v1
• Date: Tue, 2 May 2023 03:39:34 GMT
• ステータス: 処理完了
• システム内更新日: 2023-05-03 15:23:30.599114
• Title: The AI Revolution in Education: Will AI Replace or Assist Teachers in Higher Education?
• Title（参考訳）: 教育におけるai革命:aiは高等教育の教師を置き換えるか支援するか
• Authors: Cecilia Ka Yuk Chan, Louisa H.Y. Tsi
• Abstract要約: この研究は、AI技術に直面する教育者の役割について、包括的な視点を提供する。 参加者は、人間の教師は批判的思考、創造性、感情など固有の性質を持っていると論じている。 この研究は、教師がAIを効果的に統合し、代用として見なすことなく、教育と学習を強化することを提案している。
• 参考スコア（独自算出の注目度）: 0.0
• License: http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/
• Abstract: This paper explores the potential of artificial intelligence (AI) in higher education, specifically its capacity to replace or assist human teachers. By reviewing relevant literature and analysing survey data from students and teachers, the study provides a comprehensive perspective on the future role of educators in the face of advancing AI technologies. Findings suggest that although some believe AI may eventually replace teachers, the majority of participants argue that human teachers possess unique qualities, such as critical thinking, creativity, and emotions, which make them irreplaceable. The study also emphasizes the importance of social-emotional competencies developed through human interactions, which AI technologies cannot currently replicate. The research proposes that teachers can effectively integrate AI to enhance teaching and learning without viewing it as a replacement. To do so, teachers need to understand how AI can work well with teachers and students while avoiding potential pitfalls, develop AI literacy, and address practical issues such as data protection, ethics, and privacy. The study reveals that students value and respect human teachers, even as AI becomes more prevalent in education. The study also introduces a roadmap for students, teachers, and universities. This roadmap serves as a valuable guide for refining teaching skills, fostering personal connections, and designing curriculums that effectively balance the strengths of human educators with AI technologies. The future of education lies in the synergy between human teachers and AI. By understanding and refining their unique qualities, teachers, students, and universities can effectively navigate the integration of AI, ensuring a well-rounded and impactful learning experience.
• Abstract（参考訳）: 本稿では,高等教育における人工知能(AI)の可能性について考察する。 本研究は、関連する文献をレビューし、学生や教師からのアンケートデータを分析することにより、ai技術の進歩に直面する教育者の将来の役割に関する総合的な視点を提供する。 発見は、AIが最終的に教師を置き換えると信じる者もいるが、参加者の大多数は、人間の教師は批判的思考、創造性、感情など固有の性質を持っていると論じている。 この研究はまた、AI技術が現在複製できない人間のインタラクションを通じて発達する社会的感情能力の重要性を強調している。 この研究は、教師がAIを効果的に統合して教育と学習を強化することを提案している。 そのためには、教師は、潜在的な落とし穴を避けながら、AIがどのように教師や学生とうまく機能するかを理解し、AIリテラシーを開発し、データ保護、倫理、プライバシといった実践的な問題に対処する必要がある。 この研究は、AIが教育で普及するにつれて、学生が人間の教師を尊重し、尊重することを明らかにする。 この研究は、学生、教師、大学向けのロードマップも紹介している。 このロードマップは、教育スキルの磨き直し、個人のつながりを育み、人間の教育者の強度とAI技術を効果的にバランスさせるカリキュラムを設計するための貴重なガイドとなる。 教育の未来は、人間の教師とAIの相乗効果にある。 独自の性質を理解し、洗練することで、教師、学生、大学は、aiの統合を効果的にナビゲートでき、十分に包括的で影響力のある学習体験を保証できる。

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