論文の概要: Scaling Accessibility Education: Reflections from a Workshop Targeting CS Educators and Software Professionals
- arxiv url: http://arxiv.org/abs/2509.22759v1
- Date: Fri, 26 Sep 2025 13:03:57 GMT
- ステータス: 翻訳完了
- システム内更新日: 2025-10-07 19:25:44.584633
- Title: Scaling Accessibility Education: Reflections from a Workshop Targeting CS Educators and Software Professionals
- Title（参考訳）: アクセシビリティ教育のスケールアップ - CS教育者とソフトウェア専門家を対象としたワークショップからの考察
- Authors: P D Parthasarathy, Anshu M Mittal, Swaroop Joshi,
- Abstract要約: インドにおけるコンピュータサイエンス学部と産業界実践者の間で,アクセシビリティ実践の基礎的能力構築を目的とした1日間のワークショップを開催した。
参加者の大多数はワークショップを肯定的に評価し、多くの報告では信頼が高まり、アクセシビリティに対する認識が共有責任として変化した。
私たちは、インドのコンピューティング教育と専門分野におけるアクセシビリティの能力強化を目的とした将来のイニシアチブのガイドとして、実用的な洞察を提供しています。
- 参考スコア（独自算出の注目度）: 6.88204255655161
- License: http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/
- Abstract: Despite growing global attention to digital accessibility, research from India highlights a significant gap in accessibility training for both computing educators and software professionals. To address this need, we designed and conducted an experiential workshop aimed at building foundational capacity in accessibility practices among 77 participants, including computer science (CS) faculty and industry practitioners. The one-day workshop combined hands-on activities, tool demonstrations, and case studies to foster practical understanding and engagement. Post-workshop feedback showed that a majority of participants rated the workshop positively, with many reporting increased confidence and a shift in their perception of accessibility as a shared responsibility. Additionally, participants expressed a strong interest in applying accessibility principles within their workplaces, underscoring the workshop's practical relevance and impact. In this experience report, we detail the workshop's design, implementation, and evaluation, and offer actionable insights to guide future initiatives aimed at strengthening accessibility capacity across India's computing education and professional landscape.
- Abstract（参考訳）: デジタルアクセシビリティへの世界的な関心が高まっているにもかかわらず、インドの研究は、コンピュータ教育者とソフトウェア専門家の両方にとってアクセシビリティトレーニングの重大なギャップを強調している。
そこで我々は,コンピュータサイエンス(CS)学部や産業従事者を含む77名の参加者を対象に,アクセシビリティ実践の基礎的能力構築を目的とした実験ワークショップを設計・実施した。
1日間のワークショップでは、実践的な理解とエンゲージメントを促進するために、ハンズオン活動、ツールデモ、ケーススタディが組み合わされた。
ワークショップ後フィードバックでは、大多数の参加者がワークショップを肯定的に評価し、多くの報告では信頼が高まり、アクセシビリティに対する認識が共有責任として変化した。
さらに、参加者は職場でアクセシビリティの原則を適用することへの強い関心を表明し、ワークショップの実践的妥当性と影響を強調した。
本経験報告では、ワークショップの設計、実施、評価について詳述し、インドのコンピュータ教育と専門分野におけるアクセシビリティの能力向上を目的とした将来のイニシアチブをガイドするための実用的な洞察を提供する。
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