論文の概要: Educating for AI Cybersecurity Work and Research: Ethics, Systems
Thinking, and Communication Requirements
- arxiv url: http://arxiv.org/abs/2311.04326v1
- Date: Tue, 7 Nov 2023 20:06:38 GMT
- ステータス: 処理完了
- システム内更新日: 2023-11-09 17:55:54.428342
- Title: Educating for AI Cybersecurity Work and Research: Ethics, Systems
Thinking, and Communication Requirements
- Title（参考訳）: aiサイバーセキュリティ研究のための教育 : 倫理・システム思考・コミュニケーション要件
- Authors: Sorin Adam Matei, Elisa Bertino
- Abstract要約: マネージャと教授は、サイバーセキュリティにAIツールを使用することは、技術以外の3つのスキルセットと大きく関連していると認識している。
予想とは対照的に、倫理的な懸念は、セキュリティに最も高度なAIツールを採用するために急いで残されている。
教師は、倫理的、システム思考、コミュニケーション能力に対する生徒の準備を過度に評価する。
- 参考スコア（独自算出の注目度）: 14.004571093079623
- License: http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
- Abstract: The present study explored managerial and instructor perceptions of their
freshly employed cybersecurity workers' or students' preparedness to work
effectively in a changing cybersecurity environment that includes AI tools.
Specifically, we related perceptions of technical preparedness to ethical,
systems thinking, and communication skills. We found that managers and
professors perceive preparedness to use AI tools in cybersecurity to be
significantly associated with all three non-technical skill sets. Most
important, ethics is a clear leader in the network of relationships. Contrary
to expectations that ethical concerns are left behind in the rush to adopt the
most advanced AI tools in security, both higher education instructors and
managers appreciate their role and see them closely associated with technical
prowess. Another significant finding is that professors over-estimate students'
preparedness for ethical, system thinking, and communication abilities compared
to IT managers' perceptions of their newly employed IT workers.
- Abstract（参考訳）: 本研究は、aiツールを含む変化するサイバーセキュリティ環境において効果的に働くための、新入のサイバーセキュリティワーカーや学生の備えに関する管理職やインストラクターの認識を調査した。
具体的には、倫理、システム思考、コミュニケーションスキルに技術的準備の認識を関連づける。
マネージャと教授は、サイバーセキュリティにAIツールを使用する準備が、技術以外の3つのスキルセットに大きく関連していることに気付きました。
倫理は、関係のネットワークにおける明確なリーダーである。
倫理的懸念は、セキュリティにおける最も高度なAIツールの採用を急ぐ中で残るという期待に反して、高等教育のインストラクターとマネージャは、彼らの役割を高く評価し、それらが技術的な技術に密接に関連しているのを見る。
もう一つの重要な発見は、教授が生徒の倫理的、システム思考、コミュニケーション能力に対する準備を、新たに雇用されたIT労働者に対するIT管理者の認識と比べて過大評価していることである。
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