論文の概要: Programming Skills are Not Enough: a Greedy Strategy to Attract More Girls to Study Computer Science
- arxiv url: http://arxiv.org/abs/2302.06304v2
- Date: Wed, 11 Sep 2024 07:58:03 GMT
- ステータス: 処理完了
- システム内更新日: 2024-09-12 22:28:06.304891
- Title: Programming Skills are Not Enough: a Greedy Strategy to Attract More Girls to Study Computer Science
- Title（参考訳）: プログラミングのスキルは十分ではない:コンピュータサイエンスを勉強するためにより多くの女の子を誘う悲惨な戦略
- Authors: Tiziana Catarci, Luca Podo, Daniel Raffini, Paola Velardi,
- Abstract要約: ICTにおける女性の不足は、国家の技術革新に明白なネガティブな影響を及ぼす。
本稿では,サピエンザ大学の工学・計算機科学部門が調整したいくつかのプログラムの詳細と戦略について述べる。
- 参考スコア（独自算出の注目度）: 2.592403998571907
- License: http://arxiv.org/licenses/nonexclusive-distrib/1.0/
- Abstract: It has been observed in many studies that female students in general are unwilling to undertake a course of study in ICT. Recent literature has also pointed out that undermining the prejudices of girls with respect to these disciplines is very difficult in adolescence, suggesting that, to be effective, awareness programs on computer disciplines should be offered in pre-school or lower school age. On the other hand, even assuming that large-scale computer literacy programs can be immediately activated in lower schools and kindergartens, we can't wait for >15-20 years before we can appreciate the effectiveness of these programs. The scarcity of women in ICT has a tangible negative impact on countries' technological innovation, which requires immediate action. In this paper, we describe a strategy, and the details of a number of programs coordinated by the Engineering and Computer Science Departments at Sapienza University, to make high school girl students aware of the importance of new technologies and ICT. In addition to describing the theoretical approach, the paper offers some project examples.
- Abstract（参考訳）: 多くの研究で、一般的に女子学生はICTのコースを受講することを望んでいないことが観察されている。
近年の文献では、これらの規律に関する女子の偏見を損なうことは、青年期には非常に困難であることが指摘されており、コンピュータの規律に関する意識プログラムを有効にするためには、就学前や中等教育の段階で提供すべきだと示唆されている。
一方、中学校や幼稚園で大規模コンピュータリテラシープログラムを直ちに活性化できると仮定しても、これらのプログラムの有効性を評価できるまで15～20年は待たない。
ICTにおける女性の不足は、国家の技術革新に明白な負の影響をもたらし、即時行動を必要とする。
本稿では,サピエンザ大学の工学科とコンピュータ科学科が連携し,女子高生に新しい技術やICTの重要性を知ってもらうための戦略とプログラムの詳細について述べる。
理論的アプローチを説明することに加えて、この論文はいくつかのプロジェクト例を提供している。
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