Fugu-MT 論文翻訳(概要): From Prohibition to Adoption: How Hong Kong Universities Are Navigating ChatGPT in Academic Workflows

論文の概要: From Prohibition to Adoption: How Hong Kong Universities Are Navigating ChatGPT in Academic Workflows

arxiv url: http://arxiv.org/abs/2410.01695v2
Date: Sun, 20 Oct 2024 09:22:01 GMT
ステータス: 処理完了
システム内更新日: 2024-11-04 16:03:18.787802
Title: From Prohibition to Adoption: How Hong Kong Universities Are Navigating ChatGPT in Academic Workflows
Title（参考訳）: 禁止から採用へ - 香港の大学が学術的ワークフローでChatGPTをいかにナビゲートしているか
Authors: Junjun Huang, Jifan Wu, Qing Wang, Kemeng Yuan, Jiefeng Li, Di Lu,
Abstract要約: 本稿では,香港の大学がChatGPTを禁止していた時期と,それが学術的プロセスに統合された時代を比較検討する。技術における完全性や倫理的な問題に対する懸念から、機関はAIリテラシーと責任政策を採用する中心に向かって動き始めた。
参考スコア（独自算出の注目度）: 14.889393003546058
License: http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/
Abstract: This paper aims at comparing the time when Hong Kong universities used to ban ChatGPT to the current periods where it has become integrated in the academic processes. Bolted by concerns of integrity and ethical issues in technologies, institutions have adapted by moving towards the center adopting AI literacy and responsibility policies. This study examines new paradigms which have been developed to help implement these positives while preventing negative effects on academia. Keywords: ChatGPT, Academic Integrity, AI Literacy, Ethical AI Use, Generative AI in Education, University Policy, AI Integration in Academia, Higher Education and Technology
Abstract（参考訳）: 本論文は、香港の大学がChatGPTを禁止していた時期と、それが学術的プロセスに統合された時代を比べることを目的としている。技術における完全性や倫理的な問題に対する懸念から、機関はAIリテラシーと責任政策を中央に導入することで、適応してきた。本研究は, 学界におけるネガティブな影響を抑えつつ, これらの正の実践を支援するために開発された新しいパラダイムについて検討する。キーワード:ChatGPT、学術的統合性、AIリテラシー、倫理的AI利用、教育における生成AI、大学政策、アカデミックにおけるAI統合、高等教育と技術

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